马上就要进入8月，包括贝赛思在内的大部分深圳国际校将于8月19日开学。
对于已接收到贝赛思offer，即将转轨BASIS课程体系的孩子，务必做好贝赛思核心课程的衔接工作，避免因知识断层或学习进度跟不上，导致课程挂科、重修，最终面临被劝退/开除的风险。
贝赛思2024-25学年各年级必修课
与往年不同的是，以福贝为例的贝赛思双语校区将在G7年级开始生物、物理和化学的分科学习。虽然较比蛇贝等纯国际校区仍要落后一个年级，但对比之前每年只学2门科学课，剩下的一门需要等待下学期或下年才会学的情况，已经算是有较大的课程调整了。
以下各年级的必修课以蛇贝等纯国际校区为例：
G1-G4年级
人文、数学&科学、中文、工程与设计、多学科交叉课、音乐、体育、视觉艺术、表演艺术、阅读（仅限G1-G3）
G5年级
英语、中文、数学、科学、音乐、西方古典史、体育、视觉艺术、自然地理
G6年级
英语、中文、数学、体育、生物、物理、化学、世界历史与地理I
G7年级
英文、中文、数学、生物、物理、化学、演讲与辩论
G8年级
英文、中文、数学、生物、物理、化学、经济学、世界历史与地理II
G9年级
数学、中文、荣誉科学、AP世界历史、荣誉英语语言、荣誉英语文学
如若想要从贝赛思顺利毕业，必须达成分数目标的必修课程包含有：G9年级的AP世界历史、G10年级的AP欧洲历史、G11年级的美国历史，以及AP微积分AB、AP科学（含生物、物理、化学）和AP英语。
由此可见，英语、数学和历史属于贝赛思的核心课程。
这一点，也可以参考今年首届开学的光明贝赛思校区。为了帮助第一届新生提前适应贝校的课程体系，学校在7月1日-5日特举行了为期5天的桥梁课程，其课程设置包括有英语人文、数学和科学3个科目。
故，对于即将转入贝赛思的学生，则要加快课程衔接的准备工作了。
贝赛思课程衔接重点
01、提升英语语言能力
无论是公立体系还是国际体系转入贝赛思学习的孩子，其英语语言能力的提升都是必须提上日程的。
在贝赛思体系内，除了中文课外，其他课程均为全英授课，即使是双语校区，使用英语授课的占比也高达70%。另，由于贝赛思的“超前学习”，学校的孩子通常要比普通学校提前掌握1-2年的学科词汇量，故词汇版块的基础也需要提前打好。
对于即将进入贝赛思学习的孩子，如若想要提升英语语言能力的，一般都建议根据学生的年级/基础，进行小托福或托福的学习，以全面提升英语的听/说/读/写能力。
课外时间，还可根据孩子的能力水平，选择与课程相关的英文原著、科学杂志、小说、文学等进行阅读，通过该方式不断积累词汇和阅读技巧；也可以积极参与英语演讲、辩论等，提升口语表达能力和流利度。
02、提前做好数学规划
贝赛思数学是BASIS“超前学习”“螺旋式上升”等显著教学特征的科目，有着自己独特的课程体系，以及明确的教材使用顺序，让它较比大多国际校、公立学校的课程要快1个年级左右的进度。
如上图所示，贝赛思的学生会在5升6、7升8、8升9时进行分班考试。如若您的孩子刚好在这3个时间节点转轨到贝赛思，则要重点关注一下孩子是否补齐了相关年级的知识点。
孩子在进入贝赛思后，学校的老师会统一安排这些学生的分班考试，以此确认孩子们的分班情况。而进入“快班”“慢班”的区别，主要在于对孩子未来学习规划的影响。
如若您的孩子在未来高中阶段想要主修理科类的AP课程，那么最好保证在初中阶段就能进入到数学快班，为后续的学科学习做好铺垫，以避免出现过多的知识断层问题。
比如，如果想要在G12学习顶点课程，则需要孩子在G10、G11完成AP Calculus BC的课程学习，而这些课程只有连续升入2个快班才能学到。
03、提前预习学科课程
除了英语和数学外，贝赛思的历史、生物、物理、化学都是核心学科，除了相关学科词汇积累外，知识储备也是要跟得上，以避免课堂上“听不懂、跟不上”的情况发生。
以历史为例，对于低年级或刚转轨到贝赛思的孩子而言，历史的框架和思维逻辑都是需要重新构建的，如若对历史事件的认知过于片面，就会容易导致对史料的理解出现偏差。
在历史的学习中，可以合理地将历史事件与时间相对应，并进行横向对比，以及将零散的知识点进行联系以形成完整的知识体系。
