上好高中留学口语课，可以从以下几个方面着手：
教师自身素质
教师应具备标准流利的英语口语能力，熟悉英语国家的习俗和文化，知识渊博，思维敏捷，应变能力强，并且对学生充满热情和耐心。
多样化的教学活动
设计多样化的口语训练活动，如角色扮演、情景对话、辩论赛等，确保活动既有趣又具有挑战性，能够激发学生的参与热情。
现代化教学设备
充分利用电脑、录像、幻灯等现代化教学设备，为学生提供视、听、说一体化的语言学习环境，创造以学生为中心的课堂氛围。
任务型教学
通过布置具体任务，如模拟一个场景进行对话练习，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语口语，教师则扮演协助和引导的角色。
鼓励自由表达
学生在表达思想时，教师应避免过多纠正，而是鼓励学生自由表达，培养他们的语言敏感性和自我纠正能力。
创造英语环境
在课堂内外为学生营造良好的英语氛围，如通过英语角、英语广播、英语演讲比赛等活动，提高学生的口语实践机会。
结合教材与课外资源
教材是基础，但不应局限于教材内容，教师应活化教材，结合日常生活和兴趣点，开展各种趣味活动，如戏剧表演、分组讨论等。
注重兴趣培养
调动学生的学习兴趣，运用多媒体教学、联系学生生活等方式，让学生感到英语学习有趣且有用，从而提高他们的学习积极性。
主题性教学
选择学生关心的话题和感兴趣的主题进行口语交际课的教学，确保话题具有现实意义和吸引力。
情境性教学
创设贴近学生生活的情境，引导学生进入情境中进行口语交际，提高他们的实际应用能力。
互动性教学
鼓励学生之间的互动，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在交流中学习和提高口语能力。
发展性教学
口语交际课不仅训练学生的口语表达能力，还要注重培养他们的人际交往能力，促进学生的全面发展。
实践性教学
通过大量的口语练习和实践，如模拟对话、即兴演讲等，提高学生的口语流利度和准确性。
正确的学习观念
引导学生树立长期学习的观念，将英语口语学习融入日常生活中，如通过观看英文电影、听英文歌曲等方式，让英语成为生活的一部分。
通过以上方法，可以有效提升高中留学口语课的教学效果，帮助学生更好地掌握英语口语技能。
